吉林省政协围绕“推进义务教育一体化发展”议题，组织了一场专题咨政协商会。会议汇聚了政协委员、教育专家学者、基层学校代表及相关政府部门负责人，旨在通过广泛协商和深入研讨，为推动全省义务教育从基本均衡迈向优质均衡、实现一体化高质量发展建言献策。
会议认为，义务教育一体化发展是促进教育公平、提升区域教育整体水平的关键路径，对于吉林省全面落实国家教育发展战略、满足人民群众对优质教育的期盼具有重要意义。当前，吉林省在城乡义务教育学校标准化建设、教师资源配置、课程教学改革等方面取得了显著进展，但仍面临城乡、区域、校际之间发展不平衡不充分，优质教育资源供给与人民群众需求之间存在差距等挑战。
与会委员和专家们重点围绕以下几个维度展开了深入探讨：
一是强化顶层设计与规划统筹。建议进一步完善省级层面的义务教育一体化发展规划，明确分阶段目标和重点任务。加强教育、发改、财政、人社等部门的政策协同，确保资源配置、师资建设、质量评价等关键环节形成合力。推动建立覆盖城乡的义务教育发展监测与督导机制，动态评估一体化进程。
二是推动优质教育资源扩容与共享。探讨通过集团化办学、学区制管理、城乡学校结对帮扶等多种模式，建立校际深度合作机制。积极利用信息化手段，建设和完善省级智慧教育平台，推动名师优课、教研资源、管理经验在更大范围内共享，缩小“数字鸿沟”。鼓励和支持优质学校通过托管、合作等方式带动薄弱学校发展。
三是深化教师队伍一体化建设。健全义务教育阶段教师“县管校聘”管理体制改革，促进教师在城乡、学校之间合理流动。完善教师培养培训体系，特别是加强对乡村教师、薄弱学科教师的专业支持。探索建立更具吸引力的乡村教师待遇保障和荣誉激励机制，稳定并优化乡村教师队伍。
四是促进课程教学与评价体系改革。在严格执行国家课程方案的基础上，鼓励各地各校结合实际开发特色课程，满足学生多样化发展需求。推动教学方式改革，注重学生核心素养培养。探索建立更加科学、多元的义务教育质量评价体系，扭转单纯以升学率为导向的评价倾向，引导学校注重内涵发展和学生全面发展。
五是关注特殊群体与薄弱环节保障。加大对农村地区、边远地区、民族地区义务教育的倾斜支持力度。健全家庭经济困难学生、留守儿童、随迁子女等群体的关爱与教育保障体系，确保教育公平惠及每一位学生。
与会政府部门负责人认真听取了委员和专家的意见建议，并就当前政策举措、实施难点及下一步工作考虑进行了回应和交流。会议形成了若干具有前瞻性、针对性和可操作性的协商成果，将为省委、省政府相关决策提供重要参考。
本次咨政协商会的成功举办，体现了吉林省政协围绕中心、服务大局的履职担当，也是社会主义协商民主在教育事业领域的生动实践。通过凝聚共识、汇集众智，必将有力助推吉林省义务教育一体化发展迈上新台阶，为加快建设教育强省、办好人民满意的教育注入新的动力。
